Los diarios de campo son instrumentos de recopilación de información los cuales son utilizados para apuntar e insertar las ideas más importantes de los acontecimientos. Nosotros hemos utilizados estos instrumentos para anotar las observaciones obtenidas durante el periodo de prácticas las mismas que nos han permitido realizar reflexiones y críticas de aquello que sucede.
Las prácticas preprofesionales fueron una experiencia muy hermosa ya que viví momentos muy lindos y cómodos desde el momento en que ingresé a la Institución Educativa, en todo el transcurso de las prácticas la relación con la docente y los pequeños fue súper buena, adquirí una gran confianza con cada uno de ellos. Aprendí mucho de la docente sobre su manera de trabajar y explicar las clases a los niños y niñas, cada actividad trataba de hacerla divertida y creativa para que los pequeños no se aburran o se distraigan, en cada actividad trate de colaborar y ayudar a la docente en lo que ella necesitaba y de esa manera obtuve nuevos conocimientos. A diferencia de los ciclos anteriores ahora pude convivir más con los pequeños ya que asistía toda la semana, en la jornada matutina. Me llevo en el corazón a todas las personas muy maravillosas que conocí y todos los momentos que compartí con cada estudiante y docente.
Experiencia 2
Durante las prácticas me divertí mucho con los niños, sus ocurrencias y sus preguntas que me llevaban a pensar mucho en como responderlas. Me divertí mucho enseñándoles a partir de sus curiosidades y sobre todo cuando pintábamos nuestras caras de payasos entre otras cosas ser docente de educación inicial es lo mejor.
Experiencia 3
Desde el primer momento en que ingresé en la Institución Educativa, me sentí muy emocionada gracias a la acogida maravillosa que nos dieron en la institución tanto por parte de los directivos, docentes y estudiantes. Cuando ingresamos al salón de clases, todos los niños nos recibieron con saludos y con mucha emoción, la docente profesional nos brindó su colaboración y experiencias. Cada día asistido a las prácticas fueron muy significativas, ya que cada día se aprendía algo nuevo tanto de los niños como de la docente; la docente nos brindó su confianza pidiéndonos ayuda y contando con nosotros para salidas a parques y colaboración en las enseñanzas que impartía en sus clases; de la misma manera nos abrió un espacio en sus planificaciones para que nosotros podamos realizar algunas actividades y que nos vayamos involucrando en la profesión de docencia. Finalmente puedo decir que estas prácticas me han dejado un gran aprendizaje y más decidida a la docencia en educación inicial, como antes mencioné es muy gratificante el recibimiento y el cariño que uno llega a tener de los niños y docentes, uno se llena de recuerdos hermosos vividos en corto tiempo, ya que los niños han sabido usar sus ocurrencias e imaginaciones y de ellos hemos aprendido mucho. La educación inicial un legado y papel importante en la vida de los niños.
En este apartado daremos a conocer cual fue la problemática que descubrimos durante las practicas, las cuales fueron realizadas en la Unidad Educativa “Ignacio Escandón” “Subnivel Inicial 2” en Cuenca – Azuay. Pudimos observar y recolectar información que en la sección matutina, algunos niños y niñas muestran dificultades al momento de vestirse, desvestirse y atarse los cordones de los zapatos de manera correcta lo que puede ocasionar accidentes, también la docente tiene que interrumpir sus clases al dedicar varios momentos de la jornada ha realizar las actividades antes mencionadas, lo cual afecta al desarrollo de autonomía e integridad de los niños a futuro en cualquier actividad a futuro.
Problema: Dificultades de los niños y niñas de inicial 2 en las actividades cotidianas en el ámbito de identidad y autonomía.